Zarządzanie emocjami

    Regulacja emocji i reagowanie w sytuacjach kryzysowych

    W silnym kryzysie uczeń traci dostęp do logicznego myślenia, dlatego rozmowa wychowawcza i konsekwencje nie są pierwszym krokiem. Nasze szkolenie przedstawia jasne protokoły reagowania na eskalację, agresję, meltdown, shutdown i zachowania ryzykowne.

    Zapytaj o szkolenieWróć do listy
    4 godziny
    Zarządzanie emocjami
    Dla szkół

    Dla kogo

    Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów, terapeutów, pedagogów specjalnych, opiekunów oraz kadry zarządzającej placówkami. Szczególnie skorzystają z niego osoby, które mogą być pierwszymi reagującymi podczas kryzysu ucznia.

    Co zyskasz

    • Zrozumiesz, co dzieje się z układem nerwowym i zdolnością myślenia ucznia podczas kryzysu.
    • Nauczysz się odróżniać eskalację emocjonalną, meltdown, shutdown, zachowanie opozycyjne i agresję.
    • Poznasz sygnały ostrzegawcze pozwalające reagować przed utratą kontroli.
    • Nauczysz się regulować własny sposób mówienia, tempo działania i postawę podczas interwencji.
    • Dowiesz się, jak ograniczać bodźce, liczbę komunikatów i publiczność zdarzenia.
    • Poznasz właściwą kolejność działań: regulacja, relacja, a dopiero później refleksja.
    • Nauczysz się chronić bezpieczeństwo ucznia, grupy i osoby interweniującej.
    • Dowiesz się, jak prowadzić rozmowę po kryzysie oraz przygotować plan zapobiegania podobnym sytuacjom.

    Program szkolenia

    1. 1co dzieje się z mózgiem ucznia podczas silnego pobudzenia
    2. 2eskalacja emocjonalna, agresja, zachowania ryzykowne i odmowa współpracy
    3. 3różnice między meltdownem, shutdownem i zachowaniem opozycyjnym
    4. 4rozpoznawanie sygnałów narastającego kryzysu
    5. 5regulacja nauczyciela jako pierwszy etap interwencji
    6. 6zasada: regulacja, następnie relacja, a dopiero później refleksja
    7. 7komunikacja ograniczająca eskalację i przywracająca poczucie bezpieczeństwa
    8. 8reagowanie na ucieczkę, autoagresję i zagrożenie dla innych osób
    9. 9zasady ochrony ucznia, grupy i osoby interweniującej
    10. 10rozmowa po kryzysie i tworzenie planu na przyszłość